Modul 1: Inklusionsfasen – styring og instruktion

I dette modul vil du få indsigt i de processer, der er på spil i en klasse i den første tid efter, at klassen er etableret og startet.

Indhold

  1. Beskrivelse af fasen
  2. Centrale behov i klassen og for den enkelte
  3. Typisk adfærd
  4. Typiske vanskeligheder
  5. Underviserens ledelsesredskaber
  6. Overgangsfase
  7. Værktøjer

Modul 2: Kontrolfasen – vejledning, tydelighed og neutralitet

I dette modul vil du få indsigt i hvilke dynamikker, der knytter sig til den anden hovedfase, som handler om at etablere positionerne og fordele magten og indflydelsen i en klasse.

Indhold

  1. Beskrivelse af fasen
  2. Centrale behov i klassen og for den enkelte elev
  3. Typisk adfærd
  4. Typiske vanskeligheder
  5. Underviserens ledelsesredskaber
  6. Overgangsfase
  7. Værktøjer

Modul 3: Åbenhedsfasen – delegering og sparring

I dette modul bliver du præsenteret for den tredje fase i klassers udvikling, hvor dynamikkerne i klassen handler samarbejde og grader af åbenhed.

Indhold

  1. Beskrivelse af fasen
  2. Centrale behov i klassen og for den enkelte elev
  3. Typisk adfærd
  4. Typiske vanskeligheder
  5. Underviserens ledelsesredskaber
  6. Overgangs-/afslutningsfase
  7. Værktøjer